A veces los procesos de aprendizaje y construcción son mitad casualidad, mitad deseo de conocer.
Quiero decir que no siempre tienen un plan ni una hoja de ruta.
Con Hryhorii Soroka y Joaquín Moya estamos haciendo una película experimental a partir de los dibujos que han surgido en las clases de pintura y dibujo con Hryhorii.
Mi punto de partida siempre es escuchar al alumno o alumna y hacerlo con la acción.
Esta escucha activa suma mi presencia en la creación, al lado, haciendo mi obra o en un espacio conjunto.
Normalmente este lugar compartido dura dos o tres sesiones. En nuestro caso no ha sido así.
La comodidad y el respeto hicieron enseguida que nuestras preguntas y respuestas se hiciesen dibujando, pintando, componiendo y proponiendo a través del dibujo, y que este lugar natural se quedase.
Hemos terminado una exposición completa, con un concepto que se fue definiendo a medida que avanzábamos.
Ahora nos queda decidir cómo, cuándo y dónde la mostraremos.
Mientras tanto, los dibujos se han multiplicado a cientos y se han convertido en los fotogramas de una película en la que también participa Joaquín, que desde hace meses viene a filmar las clases y, como no, ya está dentro de la película.
La aventura se ensancha y se enriquece. Adelante.
Desde el principio, cada pieza, cada obra y cada tramo han sido y siguen siendo aula, espacio de aprendizaje, excusa de conocimiento y canal a través del cual ofrecer lo que sé y lo que creo que en cada momento puede servir o interesar al otro.
¿Por qué no seguir ampliando el territorio y abrir este aula, este metraje, este tapiz privado?
¿Por qué no compartirlo, explicarlo y hacer partícipe a quien quiera ver de dónde vienen y a dónde van nuestros gestos?
¿Tienen las obras sus propios caminos que las circundan, cruzan y recorren?
¿Y si no existen aún, estos caminos se pueden fabricar, labrar o tejer?
Ahí dejo estas preguntas y un trocito de nuestra película a partir de uno de los cuadros de Yayoi Kusama,
una de las pintoras con la que hemos estado, diría yo, en casi todas las clases.
